Çalışma neyi araştırdı?
Çalışmanın amacı, Türkiye'de ortopedi ve travmatoloji alanında uzmanlık eğitimi alan asistan hekimlerin eğitim süreçlerini, çalışma koşullarını, ilgi alanlarını, gelecek planlarını ve memnuniyet düzeylerini kendi görüşleri üzerinden ortaya koymaktı. Bu, hastaları değil hekimlerin eğitimini konu alan tanımlayıcı bir anket çalışmasıdır.
Nasıl yapıldı?
Türk Ortopedi ve Travmatoloji Birliği Derneği (TOTBİD), Türk Ortopedi ve Travmatoloji Eğitim Konseyi (TOTEK) ve TOTBİD Asistan ve Genç Uzmanlar Konseyi iş birliğiyle 24 soruluk bir anket hazırlandı. Anket, Mayıs 2013'teki Uzmanlık Eğitimi Gelişim Sınavı'na (UEGS) katılan asistanlara sınav sonunda sınıfta, en fazla 5 yıllık deneyime sahip genç uzmanlara ise e-posta grupları aracılığıyla uygulandı.
- Türkiye'deki 811 asistandan 725'i ve 132 genç uzman, toplam 857 kişi yanıt verdi.
- Sorular beş başlıkta toplandı: demografik özellikler, eğitimle ilgili sorunlar, ilgi alanları ve gelecek planları, çalışma koşulları ve memnuniyet.
- 18 soru çoktan seçmeli, 6 soru beş basamaklı Likert ölçeğiyle yanıtlandı.
Ne bulundu?
- "Eğitim programı var mı, uygulanıyor mu?" sorusuna katılımcıların %62,7'si "var ve uygulanıyor" yanıtını verdi. Karne (log book) sorusunda en sık yanıt, %46,9 ile "var ama uygulanmıyor" oldu.
- Katılımcıların %94,3'ü yurt dışı rotasyona, %80,4'ü yurt içi rotasyona olumlu baktı.
- Eğitime en çok katkı sağlayan etkinlik olarak %53,7 ile katılınan ameliyatlar gösterildi; bunu %20,8 ile olgu sunumları izledi.
- Kliniğin önceliği sorusuna %36,9 "hasta bakımı", %7,7 "araştırma yapmak" yanıtını verdi.
- Katılımcıların %22,8'i ilgi alanı konusunda kararsızdı; artroplasti %18,1, spor cerrahisi %13,9 ile öne çıkan ilgi alanlarıydı.
- Katılımcıların %76,2'si günde 8-12 saat çalıştığını bildirdi. Klinik teknik donanımı ile eğiticiyle geçirilen süre yetersiz bulundu.
- Bölümünde çalışmaktan tamamen memnun olanların oranı %14,9, kararsız olanların oranı %28,3'tü. Memnuniyetle anlamlı ilişki gösteren tek etken ekonomik koşullardı.
Yaşam koşullarını etkileyen etkenler konusunda makalenin özetinde "çok sayıda nöbet", bulgular bölümünde ise "uzun çalışma saatleri" en etkili etken olarak belirtilmektedir.
Yazarların vardığı sonuç
Yazarlar, yüksek katılım oranıyla bu anketi Türkiye'deki ortopedi asistanlarının eğitimdeki sorunlarını belirlemeye yönelik öncü bir çalışma olarak değerlendirdi. Sonuçların; eğitim programlarının geliştirilmesi, öğretim üyeleriyle geçirilen sürenin artırılması ve karne uygulamasının yaygınlaştırılması gibi konuların önemini gösterdiğini belirttiler. Yazarlara göre bu sorunların çözümü, eğitim programlarının standartlaştırılması ve akreditasyon çalışmalarına bağlıdır; benzer anketlerin farklı dönemlerde tekrarlanması önerildi.
Makalede, anketin yapıldığı dönemde bazı yazarların TOTBİD, TOTEK ve asistan konseyinde görev yaptığı açıkça belirtilmiştir.
Künye
Huri G, Çabuk YS, Gürsoy S, Akkaya M, Özkan S, Öztuna V, Aydıngöz Ö, Şenköylü A. 2016. Evaluation of the orthopaedics and traumatology resident education in Turkey: A descriptive study. Acta Orthopaedica et Traumatologica Turcica 50(5):567-571. Lisans: CC BY-NC-ND 4.0.
DOI: 10.1016/j.aott.2016.08.014
Tam metin (ücretsiz): PubMed Central
Bu yazı, yayımlanmış bir bilimsel makalenin genel bilgilendirme amaçlı özetidir; muayene ve kişisel tıbbi değerlendirmenin yerini tutmaz. Şikâyetleriniz için hekiminize başvurunuz.
